Melengkapi Perpustakaan Madrasah Diniyah: Daftar Bertingkat per Kelas

Madrasah diniyah yang baru menata perpustakaannya sering memulai dari yang paling terlihat: kitab besar berjilid yang mengesankan di rak. Dalam praktiknya, rak seperti itu jarang tersentuh, sementara kitab yang benar-benar dibutuhkan kelas justru kurang.

Urutan yang lebih masuk akal berangkat dari kelas, bukan dari rak.

1. Prioritas Satu: Kitab Pegangan Santri

Ini yang dibeli banyak, satu per santri. Untuk kelas awal: buku iqro atau metode baca sejenisnya, Aqidatul Awam, Akhlaq lil Banin atau lil Banat sesuai tingkat, dan matan Safinatun Naja. Semuanya tipis dan relatif terjangkau.

Yang penting di sini keseragaman edisi, bukan kemewahan. Satu kelas dengan cetakan berbeda-beda menghabiskan waktu untuk menyamakan halaman.

2. Prioritas Dua: Kitab Kelas Menengah

Untuk kelas yang sudah masuk ilmu alat: matan Al-Jurumiyah dan Amtsilah Tashrifiyah, ditambah Matan Taqrib untuk fiqh. Jumlahnya tetap sebanyak santri kelas tersebut, tapi kelasnya biasanya lebih kecil.

3. Prioritas Tiga: Syarah untuk Pengajar

Pengajar membutuhkan syarah dari kitab yang diajarkannya — Fathul Qarib untuk Taqrib, Mukhtashar Jiddan untuk Jurumiyah, dan sejenisnya. Jumlahnya sedikit, satu sampai dua per judul, tapi dampaknya besar terhadap mutu pengajaran.

Banyak madrasah melompati bagian ini dan langsung membeli kitab rujukan besar. Padahal syarah tingkat menengah inilah yang dipakai menyiapkan pelajaran setiap minggu.

4. Prioritas Empat: Rujukan Perpustakaan

Barulah di sini kitab berjilid masuk: satu set tafsir, satu set kitab hadits induk, Ihya, dan kitab tarikh. Cukup satu set masing-masing, untuk dirujuk pengajar dan santri tingkat atas.

5. Prioritas Lima: Bacaan Umum dan Anak

Buku sirah bergambar, kisah nabi, dan bacaan Islami ringan. Sering dianggap pelengkap, padahal inilah yang membuat perpustakaan benar-benar dikunjungi santri di luar jam pelajaran.

6. Menyusun Anggaran Bertahap

Kalau anggaran terbatas, selesaikan prioritas satu untuk seluruh kelas lebih dulu sebelum menyentuh prioritas berikutnya. Perpustakaan yang lengkap di tingkat dasar dan kosong di tingkat atas jauh lebih berguna daripada sebaliknya.

Halim Kitab Utama terbiasa menyusun penawaran bertingkat seperti ini untuk madrasah dan pesantren sejak 1982. Kirim jumlah santri per kelas lewat WhatsApp — kami bantu susunkan daftarnya beserta perkiraan anggaran per tahap.